您好,欢迎光临重庆准 点家政服务有限公司
公告:服务于:江北、渝北、渝中、北碚、九龙坡、沙坪坝、大渡口、南岸、巴南

联系我们

重庆准 点家政服务有限公司

电话:023-67874005
手机:13399828009 18996205365
地址:重庆市加州城市花园18幢22-4

早教专栏

您当前所在的位置:主页 > 新闻中心 > 早教专栏 >
0-3岁,如何给 宝宝选择玩具呢?
作者:admin 来源:未知 时间:2015-04-18
0-3岁,如何给 宝宝选择玩具呢?
作者:admin 来源:未知 时间:2013-12-12 浏览 ()
 
      0-3岁,如何给 宝宝选择玩具呢?
0-2个月
也许有 些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新 生儿也有很强地
学习能力,从一出生,他们就 会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极
地吸收 周围环境中的信息。
  适合0-2个月宝宝的玩具有:
年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能
0-2个月 摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等) 摇动拨浪鼓,让宝宝寻找声源 听觉能力
让宝宝抓握拨浪鼓,摇动 精细动作、因果关系
音乐玩具 让宝宝倾听声音 听觉能力
愉悦情绪
活动玩具 吸引宝宝的视线,追随玩具的活动 视觉能力
镜子 让宝宝照镜子,观察自己 自我意识
悬挂玩具 悬挂在床头,能吸引宝宝的视线,发出声音 视觉、听觉能力
图片(人像、有一定 模式的黑白图片) 悬挂在 床头或贴在墙上让宝宝观看 视觉能力

3-4个月  
  给这个 年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝 宝把玩具放入嘴里时发生
危险;其次,玩具里 的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的 大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食
引起窒息。
  从3个月开始,宝宝可 以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝 提供色彩鲜艳的玩
具,可以促 进宝宝辨色能力的发展。
  适合3-4个月宝宝的玩具有:
年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能
3-4个月 家庭像册 让宝宝认识自己、父母 视觉能力社会情绪
婴儿床拱架 悬挂各种玩具,便于宝宝抓握、踢打 全身的动作 手眼协调能力
抓握类玩具 抓握、摇响 手眼协调能力 因果关系
能发出声音的手镯、脚环 带在宝宝的手腕、脚腕上,增加宝宝活动的兴趣 全身的动作 因果关系
适合宝宝特点的图书 读书 对书的认识 阅读的兴趣
 
     5-6个月  
  在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可 以准确地把手伸向玩具,不像前 一阶段手要在玩具周围转几圈才
能拿到。宝宝可 以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时,宝宝喜 欢用手抓挠桌面,够桌上的玩具;宝宝喜欢
撕纸,会摇动和敲打玩具,记住不 同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,宝宝会 顺着掉的方向去看;并且两
只手可 以同时抓住两个玩具。

   适合5-6个月宝宝的玩具有:
年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能
5-6个月 浴室玩具(包括沉、浮玩具) 洗澡时 放在澡盆或浴缸里,便于宝宝抓握,增加洗澡的乐趣 手眼协 调能力认知能力
软性积木 认识积木,抓握积木 手眼协 调能力认知能力
家长给宝宝搭积木,做出新的造型
软性球类 抓握 手眼协调能力
能够发 出声音的填充玩具 认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等 社会行 为认知能力因果关系
抱着填充玩具
让它发出声音
不倒翁 摇晃、试图推倒 精细动作 因果关系
适合宝宝特点图书 读书 阅读的兴趣
 
7-9个月  
  宝宝的 各种动作开始出现有意性:会有意 识地把小铃摇响,会用一只手去拿东西,会把玩 具拿起来在手里转
来转去。宝宝的 五个手指也有了分工,可以用 大拇指和其他手指配合拿起玩具,还可以 用拇指和食指捏起一些细
小的东西。过了半岁,宝宝双手之间的"屏障"消失了,他会把 玩具从一只手递到另一只手,拿着两块积木在手中
对敲。
  这个阶 段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”,使得宝 宝对满屋子的玩具不知所措。
研究表明,给宝宝过多的玩具,会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一,注意力不易于集中。给宝宝适度的几
个玩具,只要启 发宝宝多想些玩的方法,激发宝 宝动手动脑的效果更好
适合7-9个月宝宝的玩具有:
年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能
7-9个月 拉绳音乐盒 捆在婴儿车上,让宝宝 学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音 手眼协 调能力因果关系 音乐能力
玩具鼓 随意敲打,满足宝 宝手的动作的需要 听觉刺激 手眼协 调能力因果关系
积木 练习抓握 手眼协调能力
成人用积木搭出造型
拖拉玩具 推拉,利用玩 具上拴的绳把它拉过来 解决问题的能力
带盖的盒子或瓶子 盖盖 手眼协调能力 因果关系
装玩具的小盒子 把玩具拿进拿出 手眼协 调能力认知能力
藏找玩具
卡片 认识事物的名称 认知能力 语言能力
 
10-12个月  
  宝宝拇 指和食指的配合也越来越灵活,能熟练地捏起小豆子;手眼协 调有了很大的提高,宝宝喜欢尝试把豆
子放入小瓶里;他能把 包玩具的纸打开,拿到玩具;拿着蜡笔,宝宝在纸上戳戳点点,并“嗯嗯哎哎”地让大人
来看他画出的笔道。
  宝宝喜欢摆弄玩具,对感兴 趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力,当妈妈 说到小狗的时候,宝宝不用看
实物或 图片就能明白妈妈指什么,并用"汪汪"来表示;宝宝会记住事情,当妈妈 放给他听熟悉的儿歌,宝宝非常
兴奋地发出“呼呼”的声音;经过餐桌,宝宝会 伸手去够面巾纸盒,他还记 得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。
宝宝更 喜欢玩藏东西的游戏,他已经建立起“客体永久性”的概念,不会再犯“脱离视线,记忆消失”的“幼稚
错误”。 宝宝会 推妈妈的手或看着妈妈的眼睛,恳求她 把够不着的玩具拿过来。

   适合10-12个月宝宝的玩具有:
年龄段 名 称 建 议 活 动 所培养的技能
10-12个月 滚球、踢球 大肌肉运动 因果关系
爬行隧道 练习爬行、攀登,锻炼身 体各项技能的协调能力 大肌肉运动 探索能力
套塔/套杯 把套塔/套杯按照大小套上去 手眼协 调能力大小概念 因果关系
旋转套塔/套杯,体会力 量与速度的关系
玩具琴 随意按键,满足宝 宝手的动作的需要 听觉刺激手眼协 调能力因果关系
根据音乐做动作
给宝宝弹一首曲子
形状分类玩具 认识形状 形状概念
金属丝串珠玩具 上下移动珠子 手眼协调能力 因果关系
婴儿餐椅 吃饭、游戏 生活自理能力
 

13-15个月
  宝宝刚过完1岁生日,妈妈的 感觉就大不一样了。他占的“地儿”可比以前大多了,家里的 每一个角落都能触
及。牵着妈妈的一只手,他走得比较稳,会起步、停步、转弯、蹲下、站起来,他还会往后退。宝宝喜欢拖着小
鸭子走 来走去的那种感觉,也喜欢 坐滑梯往下溜的感觉,更追求 被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。这些充满乐
趣的运 动使宝宝体会到自己成功的喜悦,获得情绪上的满足。
  宝宝手 的动作也有了相当的发展,他开始喜欢玩盖瓶盖,并抓着 笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的
文件上乱涂乱点,看着自 己的心血毁于一旦,看着宝宝得意的样子,真是让人哭笑不得。宝宝还特别喜欢撕纸、
把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好 的东西拿出来等等。就是在这些手的抓、摸、拿
过程中,宝宝手 指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。 
  适合13-15个月宝宝的玩具有:
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
能发出 声音的拖拉玩具 随意推拉,增强行走的乐趣 行走能力
把一个球当成目标,让宝宝 试着用玩具撞球 有意行为,对身体的控制
球类 滚球、扔球、踢球,在活动 中感知圆的特征,球的活 动对宝宝永远充满了吸引和刺激 手眼协调能力 大运动技能
形状概念
积木 搭高楼、搭火车,再打乱、推倒 手眼协调能力 因果关系
说出积木的颜色、认识积木的形状 颜色、形状概念
把积木 放到一个盒子里 里外概念
套装玩具(套杯等) 根据大小套起来(3个左右) 大小概念
认识颜色 颜色概念
作为玩沙、玩水的容器 体积、容积概念
锤盒 把球敲入箱子里,问宝宝球去哪了 手眼协调能力 因果关系
木钉板 把木钉插到板上,并说出颜色 手眼协调能力,颜色概念
儿童图画书
或彩色图片
翻页 精细动作技能
认识物品、讲故事 认知能力 语言能力
毛绒玩具 假装喂食、哄睡 精细动作技能
想象力和社会行为
指认五官 语言、认知能力
玩具电话 学习给别人打电话 语言能力 社会交往能力
学习认识数字 数概念
电子玩具 向宝宝 展示玩具的功能,让他自己按按钮、探索 手眼协调能力 因果关系
 
16-18个月
  他已经走得很稳了,偶尔也会打个趔趄,吓自己一大跳。他可以 踮着脚尖够东西,够不着 的东西也难不倒
他,踩个凳子就行了。宝宝的 小手更是闲不住,各种东 西他都喜欢摆弄。他最喜 欢把东西塞到小洞里,给他一个
小口瓶子和一些珠子,他就会 一个一个地把珠子塞进瓶子里,然后再倒出来。宝宝的“画画”水平也提高了,能
模仿妈妈画道道。现在,宝宝已 经知道用锤子敲打球、敲打钉子,不再把 什么东西都拿来敲敲打打了。他非常热
衷用手去探索世界,在这些探索和发现中,宝宝最 初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
  积木是 宝宝喜欢的玩具,他很快 能搭出个小火车,在妈妈 的指导和鼓励下,他还能搭出一座高楼,然后推倒
再来。有一次,妈妈教 他按墙上的灯开关,宝宝发 现了其中的奥秘,反复地开、关、开、关,每做一个动作,他
都抬头 去看灯光的变化。电视机、录音机 的开关都不能幸免,这时他 已经意识到自己的动作能引起东西的变化,
理解这种因果关系。
  适合16-18个月宝宝的玩具有:
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
大型推动玩具 随意推动,增加行走的乐趣 行走能力
在车里 放满玩具或食品,让宝宝 送到屋子里的不同地方 行为的有意性想象力
适合宝 宝抓握的沙包要注意缝合紧密,不易破损,轻重适宜 指定一个目标--室内的 盒子或室外的一块大石头,让宝宝 用沙包击中目标 手眼协 调能力行为的有意性
让宝宝 认识沙包的形状、颜色和数量 形状、颜色、数量概念
和宝宝一起玩投掷,借此来 说明轮流的概念 社会规范
钥匙废弃的钥匙,要注意卫生 让宝宝 用钥匙假装打开房门或箱子 想象力
把钥匙当作乐器使用,随着音乐打节奏 节奏能力
在钥匙 上贴上有颜色的标签,在纸板 上剪出几个钥匙孔,并标记 与钥匙相对应的颜色,让宝宝对号入座
手眼协 调能力颜色概念一一对应
油画棒无毒,易拿 随意涂画 颜色概念
认识油画棒的颜色 形状概念
形状盒先用圆形、方形和 三角形三种形状 把不同 的形状放到相应洞穴里,并说出形状名称 形状概念
说出形状的颜色,数出数量 颜色概念和数概念
洒水玩具 浇花或 把水洒在适宜的地方 手眼协调能力
把水倒入其它容器,先倒在一个大容器,再倒入一个小容器 手眼协 调能力容积概念
烹饪玩具 假装做饭 精细动作、想象力
帮助宝 宝把不同的食物分类,例如水果、蔬菜等 分类能力
玩具卡车 让宝宝 往卡车上装货物,推着卡车前进 大运动、精细动作
编故事,给宝宝 描述卡车经过的地方、遇到的人和事情 语言能力 想象力
 
19-21个月  
宝宝用 手玩玩具的机会多了,把玩具 放到嘴里的时候少了。翻书的时候,每次翻 的页数越来越少,
偶尔也能翻过一页。他能挑 出自己喜欢的书要妈妈讲,能用积 木搭成简单的物体,还会用笔在纸上画
道。每当在 纸上画出一道一道,他就拿 着给爸爸妈妈看,炫耀的自己的成就。得到妈妈的夸奖后,宝
宝会兴 致勃勃地画上一大篇纸。
  适合19-21个月宝宝的玩具有:
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
凹凸的 塑料积木及操作板 拼搭成各种物品 精细动作、想象力
在操作 板上玩积木配对的游戏 精细动作、观察力
简单拼图(不超过5个部件) 演示后让宝宝拼起来 观察力、精细动作
根据拼图编故事,讲给宝宝听 语言能力
在组合 好完整的拼图后,拿走其中的一个部件,问宝宝哪个不见了 观察力、记忆力
玩具录音机(耐用,经得起摔,最好有录音功能) 逐步让 宝宝自己操作录音机,放喜欢的磁带 精细动作 因果关系
音乐能力
帮助宝 宝录下自己的声音,回放给宝宝听,让他认识自己的声音 自我概念
录下一些熟悉的声音,如风吹树叶的声音、洗衣机工作的声音等,让宝宝辨认
记忆力、辨别力
玩具手电筒 开、关手电筒,寻找光源 精细动作 因果关系
对黑暗 的地方用手电筒的亮光做探索 认知、 因果关系
在手电 筒的镜片前贴上不同颜色的玻璃纸,观察灯光颜色的变化,并说出每一种颜色。 因果关系 颜色概念
打击乐器(鼓、响铃、沙锤等) 先做示范,让宝宝即兴演奏 因果关系 音乐能力
准备一段节奏鲜明、欢快的音乐,让宝宝 跟着音乐打节奏 因果关系 音乐能力
每个人拿一个乐器,组成一个打击乐队,一起为 一首乐曲打节奏 因果关系 音乐能力
万花筒 拧动万花筒,体验视觉的变化 精细动作 因果关系
让宝宝 说出看到的是什么 语言能力、观察力
给宝宝 解释万花筒的原理 科学概念
排序玩具 根据颜色把玩具分类 分类能力 颜色概念
根据大小给玩具排队 大小概念 排序能力
给小动 物们编一个故事,讲给宝宝听 语言能力
 

22-24个月  
   他的小 手也越来越灵活了,他会用 珠子穿成一串项链让妈妈戴上;宝宝喜 欢用笔涂涂抹抹,即兴画
一堆"面条";宝宝也 尝试学着妈妈的样子画鸡蛋,不管画出的是什么,他都高兴地叫“鸡蛋、鸡蛋”。
家里的每一样东西,他都要翻一翻、动一动,总没有安安生生、老老实 实呆一会儿的时候。宝宝就是这
样通过 手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
  适合22-24个月宝宝的玩具有:
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
4轮自行车 学习骑车 身体的协调能力
腿部力量
学习前进、后退、转弯等技巧 对身体的控制能力、
认识方向
过家家,扮演邮递员送信 想象力、语言能力
滑梯 爬上去,滑下来 大肌肉动作
理解“上、下”“高、矮”的概念 空间关系、语言能力
秋千 荡秋千 大肌肉动作、愉悦情绪
理解"高、低"的概念 空间关系
串珠 串成项链 双手协调能力 想象力
认识颜色、形状 颜色、形状概念
橡皮泥 随意捏 出各种形状和物品 精细动作、想象力
认识颜色 颜色概念
利用捏 出的各种物品过家家 想像力、社会行为
手偶 学习用手控制手偶 精细动作、因果关系
利用手偶编故事、对话 想像力、语言能力
配对卡片(采用宝宝熟悉、感兴趣的图案) 观察卡 片的相同与不同之处,学习配对 观察力、分类
用卡片 编排一个简单的图形,如一张红色、一张绿色、一张黄色等 排序
清洁玩具(大小适 合宝宝使用的簸箕、刷子、笤帚、海绵等) 鼓励宝宝自己扫地、擦桌子等 自理能力、精细动作
学习清洁物品的顺序,例如,先用扫帚扫地,再用小 刷子和簸箕把垃圾盛起,最后倒入垃圾箱 排序、语言能力、精细动作
适合搂 抱的玩具动物或玩具娃娃 过家家 社会行为、想像力
编故事:小动物有点感冒,需要照顾 语言能力、社会行为
 




------------------------------------------------------------------------------------------------

  选择原则:
    3岁的宝 贝已经有了一定的生活经验,善于观察,喜欢模仿,活泼好动,好奇心强,对组合 构造概念已比较清
楚,并开始 了解事物的因果关系,此时,父母可 以给他选择的玩具越来越多,范围也越来越大。建议选择一些生
活用品 玩具和可供户外活动的玩具。
  玩具推荐:
    1、生活用 品玩具如锅碗瓢勺、冰箱、桌椅、床等
    2、可引导 宝贝玩过家家的玩具如听诊器、注射器、多种用来“成立动物园”的小动物,各种各样的交通玩具,
如汽车、火车、飞机和船等
    3、能表示大小、高矮、快慢等意义的图片、形状拼 图或各种组合的图片
    4、积木、橡皮泥、串珠等 操作性强的玩具
    5、户外游 戏的玩具如球类、小三轮车等
   6、色彩鲜艳雅气、构图合理、具有故 事情节的图画书
  贴心提示:
    2-3岁的宝贝越来越独立,也越来 越有自己的主张,因此,父母要 给予宝贝足够广阔的空间,让他更多地主宰
自己的游戏内容。当宝贝玩玩具的时候,父母不要限制他按照“正确”的方式玩,而要让 他充分发挥自己的想象
力与创造力,玩得更加出位,玩出更多花样。



  选择原则:
   一、发展感知觉,促进宝 宝认知和语言能力的玩具:简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积
木;各种动 物形象的毛绒玩具;娃娃、玩具餐具、玩具家俱;各种玩具交通工具,小汽车、卡车、救护车等。
   二、发展和 促进宝宝动作的玩具:大皮球、小皮球、儿童自行车、三轮车、套环等。
   三、使宝宝 情绪愉快的电动玩具:电动飞机、小汽车、轨道火车等。
   四、促进宝 宝精细动作发展的沙滩玩具:小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
  玩具推荐:
   颜料和刷子;彩笔;彩色书;练习写 字和写数的本子;编织物、做卡片用的工具;串珠(大珠子适合3岁孩
子)。木板和卡片游戏;成人用 机器的缩微模型,如计算机;各种复杂的拼图;图钉板;磁性板或绒板;匹配和
记忆游戏;书、钟、表;装有合 适软件的计算机。
   需要利 用小肌肉运动来制造的玩具;需要紧 密地装在一起的小物体,如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。
可教穿衣技能的玩具:如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣;娃娃及其附属物;玩具动物;化妆用的服装;木偶
及戏台;儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板;儿童用的塑料工具,如锤子或螺丝刀;沙子;小火车;小孩用
的录音机。
   体育玩具,如绳圈、保龄球和靶子;小弹簧垫;各式各样的球;任何能 动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上
去、能跳起来的玩具。



  选择原则:
   一、 发展小肌肉系统,完善各 种动作的协调性、准确性 和灵活性的玩具:各种球类,羽毛球、乒乓球、毽子、
跳绳、自行车等。
   二、 能够丰 富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具:玩娃娃家的各种用具,小锅、小碗、小家
具,木工玩具;各种交通和运输工具,大卡车、消防车、警车等;各种组装玩具,积木,建筑模型,七巧板等;
各种棋类,如跳棋、五子棋等。
   三、 激发宝 宝数学兴趣和科学爱好的玩具:计算器、学习机、电脑、遥控汽车、电子积木等。
   四、 培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力的玩具:电子琴、铃鼓、木琴等。
  玩具推荐:
   运动型玩具:利于宝宝锻炼体能,如:球类、跳绳、小自行车、沙包等。
   技巧型玩具:利于锻 炼小肌肉群及机体协调能力,如:钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。
   智力型玩具:利于锻 炼思维和动手能力,如:拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩
具、电子积木玩具等。
重庆月嫂整理。

上一篇:关于宝宝的辅食
下一篇:没有了
友情链接:    福德正神彩票官方网站   金辉彩票导航网   快3彩票登陆   新2彩票app   98彩票开奖直播网